Les élèves de la classe de Mme Joëlle viennent chaque semaine en séance de « psychomotricité et apprentissages » chez Mme Isabelle.
Ensemble ils réfléchissent, bougent, manipulent, jouent et construisent pour aborder des notions spatiales, temporelles et mathématiques.
Ces notions sont les pré-requis des apprentissages ensuite exploités en classe.
Des ateliers de jeux et de manipulations pour comprendre la symétrie.
Explorons notre environnement pour y trouver des parallèles, des perpendiculaires ou des sécantes.
Le point, le segment la droite et la demi-droite.
Nous partons à la chasse aux mesures dans le réfectoire en utilisant nos instruments.
Ensemble, nous construisons l’abaque des longueurs
Les outils pour mesurer les longueurs
Les mesures de longueurs : comment comparer des longueurs ?
1ère approche des fractions : comprendre, manipuler et jouer
Le grand quizz des heures
Construisons ensemble une très grande horloge pour comprendre la lecture des heures et des minutes.
Vivons les secondes et les minutes en bougeant.
Mettons ensemble tout ce que nous connaissons à propos de la notion de « journée » : les moments qui se succèdent, le nom des repas, comment se dire bonjour, nos activités, …
