16 mai, aujourd’hui nous avons été faire des tours de petit train. Après, on a mangé une bonne glace. Que c’était chouette!!
Ce mercredi 21 février, avec Madame Caroline, nous avons travaillé sur la comparaison en utilisant la métaphore de la bouche du crocodile.
Nous avons manipulé des jetons pour remplir la bouche du crocodile selon différents critères.
Ensuite, nous avons poursuivi nos exercices sur le tableau TVI, en groupe ou individuellement.
Une séance productive et amusante !
Jeudi 15 février, nous avons organisé des ateliers de français avec l’aide de madame Latifa.
Pour le groupe 1, notre objectif était de travailler la reconnaissance auditive des voyelles. Nous avons proposé différentes activités pour aider les élèves à distinguer les sons des voyelles et à les reconnaître à l’oral.
pour le groupe 2, nous avons abordé la découverte des sons « F » et « S ». Nous avons expliqué aux élèves comment prononcer ces sons, en insistant sur les articulations nécessaires pour les produire correctement. Nous avons également proposé des exercices pour les aider à les différencier et à les utiliser dans des mots et des phrases.
Pour le groupe 3, nous avons introduit les sons « R » et « M ». Nous avons montré aux élèves comment prononcer ces sons et comment les associer à des graphies spécifiques. Nous avons pratiqué différents exercices de reconnaissance auditive et de production orale pour renforcer leur apprentissage.
Madame Latifa a été d’une grande aide et nous avons pu constater les progrès réalisés par les élèves tout au long de la séance.
Avec Mme Caroline, nous avons plongé dans l’univers du livre « Au pays des Pasdix ».
Nous avons été fascinés par la découverte de ces étonnants Pasdix !
Ces petites créatures bleues qui, en se réunissant à dix et en utilisant une formule magique, se transforment en un unique et imposant bonhomme orange !
Au sein de notre classe, nous avons entrepris divers ateliers inspirés de cet incroyable récit. Voici un aperçu de quelques-uns d’entre eux !
Après les vacances d’hiver, nous découvrons le livre « La moufle ».
Le mercredi 10 janvier, avec l’aide de Mme Caroline, nous travaillons sur la notion de sériation (du plus petit au plus grand et inversement).
Ont-ils réussi ?
Mais devinez qui fait son retour dans notre classe ?
Bien sûr ! Notre lutin Flocon est de retour !
Mais cette année, il n’est pas venu seul. Il a amené un ami avec lui, Mr Pingouin !
Mr Pingouin nous raconte tout ce qui se passe au Pôle Nord, pendant que Flocon, lui, s’adonne à ses farces habituelles !
Voici quelques-unes de ses bêtises !
Merci pour ces beaux moments Flocon et Mr Pingouin !
Félicitations à tous nos champions pour avoir réalisé ce livre de manière si exceptionnelle !
Après avoir consacré plus d’un mois à l’illustration et à la rédaction des textes, nous avons finalement réécrit l’histoire dans le livre.
Nous avons eu l’opportunité de présenter notre œuvre à Monsieur Sergant, ainsi qu’à toutes les autres classes de l’école.
Quelle fierté nous avons ressentie !
Bienvenue à l’atelier de la correspondance terme à terme sur le thème des trois petits cochons avec Mme Caroline !
Bon anniversaire Saïf-Eddine !
À l’occasion de cette nouvelle rentrée, nous nous sommes lancés dans une quête passionnante afin de retrouver les trois petits cochons !
Après avoir plongé dans l’univers captivant de leur histoire, il est maintenant temps de se plonger dans des ateliers aussi enrichissants que ludiques !
Ce mercredi 18 octobre, à la veille des vacances d’automne, nous avons décidé d’aider la sorcière Carabouille à préparer quelques potions pour effrayer les enfants !
Nous devions cependant être très attentifs à la recette pour éviter de nous transformer en crapaud ! Un peu de grenouille, d’os, de potions magiques, de chauve-souris et d’araignées plus tard, et voilà !
Toutes nos potions étaient prêtes !
Pendant deux semaines, nous avons plongé dans l’ambiance d’Halloween !
Entre les créatures effrayantes, les sorcières et les fantômes, nous avons ressenti une véritable frayeur !
Nous avons besoin de votre aide, au secours !
Prochainement, notre classe se métamorphosera en un endroit hanté.
Êtes-vous prêts à franchir la porte de cet endroit lugubre ?
Alors que nous nous enfoncions dans les bois du Petit Chaperon rouge, nous avons ressenti le désir d’explorer « cette forêt ». Et quelle meilleure période pour la découvrir que l’automne !
Nous avons été émerveillés par les magnifiques couleurs qui se déployaient devant nos yeux et les divers animaux découverts.
Grâce à divers ateliers et à des séances de l’école du dehors, nous avons pu nous familiariser avec la faune et la flore environnantes.
Merci la nature !
Chers membres de la direction des contes,
Je suis heureuse de vous annoncer que nous avons enfin découvert notre premier conte après deux semaines de recherche. Il s’agit du célèbre conte du Petit Chaperon rouge.
Ce conte classique raconte l’histoire d’une petite fille qui porte un chaperon rouge et qui est envoyée par sa mère chez sa grand-mère, traversant une forêt. En chemin, elle rencontre un loup qui tente de la tromper pour la dévorer. Le conte explore les thèmes de la confiance, de la ruse et des conséquences de nos actions.
Maintenant que nous avons trouvé notre premier conte, nous pourrons commencer le processus de création. Nous allons travailler sur les illustrations, le vocabulaire, les personnages et les décors !
