Travail de la kiné-psychomotricienne au sein de l’école
De façon générale :
Séances individuelles ou par paire de rééducation psychomotrice d’après le bilan psychomoteur et /ou les demandes de l’équipe pluridisciplinaire. Le jeu est au centre des rééducations.
De façon plus particulière :
– Séances de psychomotricité en groupe-classe selon les thèmes et objectifs demandés par les titulaires (ex : vocabulaire spatial, mesures et capacités, connaissance gauche/droite, notions temporelles et lecture de l’heure, compétences psychosociales, travail autour des émotions, expression corporelle, vocabulaire corporel, motricité fine et utilisation d’outils,…)
– Séances de « psychomath » axées sur la géométrie en groupe-classe en collaboration avec les titulaires. Il s ‘agit de vivre les notions de géométries dans l’espace, en se mettant en jeu corporellement et en manipulant les outils en grand, avant de passer à l’étape papier-crayon en classe.
– Séances de relaxations individuelles et dans les classes en s’inspirant de diverses techniques : sophropédagogie, sophrologie, relaxation active, respiration, méditation guidée, brain gym, massage assis, do in, relaxcinésie,…
– Séances de graphomotricité, aides à la dysgraphie.